8月23日上午ღღ◈◈，上海图书馆东馆七楼阅读推广区座无虚席ღღ◈◈，由译林出版社ღღ◈◈、未来学家俱乐部ღღ◈◈、上海图书馆阅读推广品牌“上图发布“和《竞争情报》杂志联合主办的“未来学·中国式答案ღღ◈◈：如何用教育赢得明天？”主题活动在此成功举办ღღ◈◈。本次活动以澳大利亚未来学家珍妮弗・M. 吉德利所著《未来》中英双语版的推出为契机门神和毕加索ღღ◈◈，汇聚来自未来学与教育学领域的多位专家ღღ◈◈，通过主题演讲ღღ◈◈、跨界对话及现场互动ღღ◈◈，为公众系统解析未来学的基本理念与实践路径ღღ◈◈，共同探讨中国教育应对未来变革的可能方向ღღ◈◈。

　　活动现场吸引了近200位社会各界人士参与ღღ◈◈，气氛热烈ღღ◈◈，互动踊跃ღღ◈◈。线上通过澎湃新闻ღღ◈◈、上海图书馆新媒体矩阵ღღ◈◈、译林出版社视频号及《竞争情报》杂志等平台同步直播ღღ◈◈，吸引了大量观众在线观看与互动ღღ◈◈。本次活动作为面向公众的一次未来学普及尝试ღღ◈◈，不仅有效传播了前瞻思维与教育理念ღღ◈◈，也切实拓宽了公众理解未来的视野ღღ◈◈，获得了良好的社会反响ღღ◈◈。

　　本次活动的核心缘起——《未来》一书ღღ◈◈，源自牛津大学出版社的“牛津通识读本”系列ღღ◈◈。该系列涵盖社会门神和毕加索ღღ◈◈、经济ღღ◈◈、科学ღღ◈◈、政治ღღ◈◈、文学ღღ◈◈、艺术等多元领域门神和毕加索ღღ◈◈，自2008年由译林出版社引进至今ღღ◈◈，已累计推出150余个品种ღღ◈◈，成为国内读者接触前沿学科和通识知识的重要窗口ღღ◈◈。作为未来学领域的入门指南ღღ◈◈，《未来》精准契合了当下国内对未来认知与实践的需求ღღ◈◈，系统梳理了过去3000年人类的未来观与相关研究理论ღღ◈◈，以通俗的语言解析如何正确理解未来ღღ◈◈，为普通读者提供了走进未来学的钥匙365体育app下载ღღ◈◈。

　　中国未来研究会首席顾问ღღ◈◈、未来学家秦麟征教授在该书序言中强调ღღ◈◈，“未来可以通过行动和决策来塑造”ღღ◈◈。《未来》的出版为中文读者提供了理解ღღ◈◈、思考并主动塑造未来的重要文本与思想工具ღღ◈◈。译林出版社长期关注教育领域ღღ◈◈，本书不仅为面向未来的教育改革提供了理论参考ღღ◈◈，更引导广大学生家长及教育工作者深入思考未来素养的培养方式ღღ◈◈，将抽象的未来观念转化为可践行的成长路径ღღ◈◈。

　　本次活动的主办方之一——未来学家俱乐部成立于2018年ღღ◈◈，是中国首个致力于推动未来思维ღღ◈◈、共创多元未来的社会影响力组织ღღ◈◈。该俱乐部长期专注于未来研究与智库交流ღღ◈◈、未来思维培训及进校园课程开发ღღ◈◈，并积极面向公众开展未来素养普及工作ღღ◈◈，持续推动未来学在中国社会的认知与实践ღღ◈◈。

　　本次活动邀请到三位跨领域专家ღღ◈◈，分别从未来学理论ღღ◈◈、教育改革实践与社会创新落地三个维度ღღ◈◈，为现场观众带来深度分享ღღ◈◈。

　　作为中国第一代未来学家ღღ◈◈、中国未来研究会首席顾问ღღ◈◈，秦麟征教授自1975年起投身未来学研究ღღ◈◈，1979年参与创办中国未来研究会并担任秘书长ღღ◈◈、常务副理事长等职ღღ◈◈，是国内未来学领域的泰斗级人物ღღ◈◈。2025年ღღ◈◈，他参与国内首个未来学通识课程在兰州大学的落地ღღ◈◈，推动未来学正式进入高校课程体系ღღ◈◈。

　　在主题分享中ღღ◈◈，秦麟征教授提出ღღ◈◈，未来观是世界观ღღ◈◈、人生观ღღ◈◈、价值观在时间维度的延续这一核心观点ღღ◈◈。他指出ღღ◈◈，未来观是个体或群体对未来的看法ღღ◈◈、态度ღღ◈◈、信念与预期的总和门神和毕加索ღღ◈◈，决定了人们应对不确定性的能力ღღ◈◈。未来观能帮助教育跳出传统思维定式365体育app下载ღღ◈◈，重塑教育生态ღღ◈◈，以适应未来的不确定性和变化ღღ◈◈。未来观强调跨学科学习和终身学习的重要性365体育app下载ღღ◈◈，以应对快速变化的社会与技术环境ღღ◈◈。在谈到如何树立正确的未来观时ღღ◈◈，秦麟征教授指出ღღ◈◈，应通过观察历史脉络ღღ◈◈、分析发展趋势来预见未来ღღ◈◈，借助经济ღღ◈◈、社会365体育app下载ღღ◈◈、环境等领域的预测模型ღღ◈◈，培养前瞻性思维ღღ◈◈，强化终身学习意识ღღ◈◈、提升问题解决能力ღღ◈◈。

　　华东师范大学教育学部教授卜玉华ღღ◈◈，长期深耕基础教育改革与未来学校研究ღღ◈◈，2021年承接国家重大项目“未来学校构建”ღღ◈◈，是国内未来教育实践的核心推动者之一ღღ◈◈。她同时担任华东师范大学基础教育改革与发展研究所副所长ღღ◈◈、“生命·实践”教育学研究院执行院长ღღ◈◈，对教育与时代的协同发展有着深刻的洞察ღღ◈◈。

　　卜玉华教授从“第四次工业革命”的时代背景切入ღღ◈◈，提出了技术发展已远超教育迭代速度的核心判断ღღ◈◈：“当前教育若仍以传统知识传授为核心ღღ◈◈，12年后走出校园的学生ღღ◈◈，将面临‘毕业即淘汰’的风险”ღღ◈◈。她指出ღღ◈◈，未来教育需要实现三大转型ღღ◈◈：从“教什么”转向“学会学习”ღღ◈◈，从“标准答案”转向“提出好问题”ღღ◈◈，从“知识消费”转向“知识创造”ღღ◈◈。她还描绘了2035年一名12岁学生的学习场景——清晨与海洋生物学家实时对话分析数据365体育app下载ღღ◈◈，上午参与跨代际工作坊探讨节碳循环ღღ◈◈，下午在海洋馆解决真实生态问题ღღ◈◈，以此说明未来教育时间弹性化ღღ◈◈、空间无边界ღღ◈◈、知识网络化的特征ღღ◈◈。

　　未来学家俱乐部联合发起人365体育app下载ღღ◈◈、未事咨询联合创始人胡镔ღღ◈◈，是未来学在教育与社会创新领域的实践者ღღ◈◈。他深耕未来学应用近10年ღღ◈◈，推动未来学工作坊ღღ◈◈、讲座及专题项目进入清华美院门神和毕加索ღღ◈◈、中国美院ღღ◈◈、上海科技大学等高校ღღ◈◈，并发起“自造未来”参与式策展项目ღღ◈◈，通过二手杂志拼贴ღღ◈◈、未来学卡牌等形式ღღ◈◈，让抽象的未来学变得可感知ღღ◈◈、可参与ღღ◈◈。

　　胡镔分享了未来学落地教育的实践经验ღღ◈◈：在同济黄浦设计创意中学365体育app下载ღღ◈◈，他带领高一学生以“循环经济”为主题ღღ◈◈，融合化学ღღ◈◈、社会调研与设计思维解决校园食物浪费问题ღღ◈◈；在他的同事与上海纽约大学的选修课合作中ღღ◈◈，他们发现“即便优秀学生也认为自己缺乏对未来的主导权”ღღ◈◈。为此ღღ◈◈，他推动“无围墙学校”试点计划ღღ◈◈，倡导“跨学科认知融合ღღ◈◈、知识转化为行动ღღ◈◈、激发个体主体性”的教育理念ღღ◈◈：“未来不是预测出来的ღღ◈◈，而是创造出来的——未来学的本质是‘行动科学’ღღ◈◈，要让每个人都成为未来的定义者ღღ◈◈，而非追随者”ღღ◈◈。

　　本次活动严格遵循知识普及—深度对话—实践连接的逻辑365体育app下载ღღ◈◈，在圆桌对谈环节门神和毕加索ღღ◈◈，未来学家俱乐部联合发起人林丹引导嘉宾围绕未来学与教育的结合点ღღ◈◈、中国式未来学的特色ღღ◈◈、未来素养如何培养三大议题展开深入对话ღღ◈◈。秦麟征教授提出教育未来化概念ღღ◈◈，强调每个学科都需融入未来视角ღღ◈◈；卜玉华教授强调ღღ◈◈，未来学是帮助个体和社会跳出当下局限ღღ◈◈、想象并创造多元未来的重要方法ღღ◈◈；胡镔则呼吁打破“二手未来”ღღ◈◈，让年轻人找回对未来的定义权ღღ◈◈。BEAT365ღღ◈◈。BEAT365ღღ◈◈，体育新闻bet356在线体育投注网址ღღ◈◈，bet356在线体育投注网址ღღ◈◈，bet356亚洲版在线体育网址投注beat365官方登录入口