教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》ღ★ღ，要求各地各校明确责任分工ღ★ღ，建立健全推进机制ღ★ღ，不断将基础教育课程教学改革引向深入ღ★ღ。

　　《基础教育课程教学改革深化行动方案》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导ღ★ღ，贯彻党的教育方针ღ★ღ，落实立德树人根本任务ღ★ღ，以深入贯彻党中央ღ★ღ、国务院关于义务教育ღ★ღ、普通高中教育教学改革有关文件精神为出发点ღ★ღ，全面实施义务教育ღ★ღ、普通高中课程方案和课程标准ღ★ღ，突出育人方式改革ღ★ღ，加强统筹指导ღ★ღ，强化教学资源ღ★ღ、教学评价ღ★ღ、实验教学ღ★ღ、培训研修等支撑ღ★ღ，立足处理好统一规范管理与激发改革活力的关系ღ★ღ，引导各地各校将育人蓝图转化为自觉的改革行动ღ★ღ，引导校长ღ★ღ、教师将育人理念转化为实际的教育教学行为ღ★ღ，促进学生核心素养发展ღ★ღ。

　　《基础教育课程教学改革深化行动方案》包括指导思想ღ★ღ、行动目标ღ★ღ、重点任务ღ★ღ、组织实施四方面内容绿巨人3.2永久破解版ღ★ღ。第一部分指导思想绿巨人3.2永久破解版ღ★ღ，主要包括推进课程教学改革的基本遵循和方向指引ღ★ღ；第二部分行动目标绿巨人3.2永久破解版ღ★ღ，针对当前课程教学改革存在的主要问题采取行动ღ★ღ，2023年启动改革ღ★ღ，至2027年形成配套性的常态长效实施工作机制ღ★ღ，基础教育课程教学改革形成新气象ღ★ღ；第三部分重点任务ღ★ღ，从课程方案落地规划ღ★ღ、教学方式变革ღ★ღ、科学素养提升ღ★ღ、教学评价牵引ღ★ღ、专业支撑与数字赋能五方面提出了14项举措ღ★ღ，紧紧抓住制订课程实施规划ღ★ღ、实施教学改革重难点攻坚ღ★ღ、加强科学教育ღ★ღ、数字化赋能教学等关键环节和重点领域ღ★ღ，推动课程教学改革落到实处ღ★ღ；第四部分组织实施ღ★ღ，主要包括加强组织领导ღ★ღ、条件保障ღ★ღ、宣传推广ღ★ღ，为课程教学改革顺利实施提供保障ღ★ღ。

　　教育部将加强工作指导ღ★ღ、提供专业支撑ღ★ღ，推动各地各校细化落实措施ღ★ღ，及时总结并多种形式宣传推广典型经验ღ★ღ、优秀成果ღ★ღ，持续扎实推进基础教育课程教学改革ღ★ღ。

　　为贯彻党的二十大精神ღ★ღ，落实立德树人根本任务ღ★ღ，办好人民满意的教育ღ★ღ，教育部决定推进实施“基础教育课程教学改革深化行动”ღ★ღ，制定本行动方案ღ★ღ。

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导ღ★ღ，坚持为党育人ღ★ღ、为国育才ღ★ღ，全面贯彻党的教育方针ღ★ღ，落实立德树人根本任务ღ★ღ，发展素质教育ღ★ღ，促进教育公平ღ★ღ。深化课程教学改革ღ★ღ，加强机制创新ღ★ღ，指导ღ★ღ、发动各地和学校深化育人关键环节和重点领域改革ღ★ღ，更新教育理念ღ★ღ，转变育人方式ღ★ღ，坚决扭转片面应试教育倾向ღ★ღ，切实提高育人水平ღ★ღ，促进学生德智体美劳全面发展ღ★ღ。

　　2023年启动ღ★ღ，有组织地持续推进基础教育课程教学深化改革ღ★ღ。至2027年ღ★ღ，形成配套性的常态长效实施工作机制bet356体育娱乐官网ღ★ღ，培育一批深入实施新课程的典型区域和学校ღ★ღ；总结发现一批教学方式改革成果显著ღ★ღ、有效落实育人要求的教育教学案例ღ★ღ；教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化ღ★ღ，教与学方式改革创新的氛围日益浓厚ღ★ღ，基础教育课程教学改革形成新气象ღ★ღ。

　　在课程实施过程中ღ★ღ，切实加强国家课程方案向地方ღ★ღ、学校课程实施规划的转化工作ღ★ღ。坚持因地制宜“一地一计”ღ★ღ、因校制宜“一校一策”ღ★ღ，把国家统一制定的育人“蓝图”细化为地方和学校的育人“施工图”ღ★ღ，明确课程教学改革的具体路线ღ★ღ、措施ღ★ღ，提出困难问题破解之策绿巨人3.2永久破解版ღ★ღ。坚持循证决策ღ★ღ，健全监测反馈机制ღ★ღ，持续优化改进课程实施规划ღ★ღ。

　　1.制订课程实施的区域规划ღ★ღ。省级教育行政部门切实落实课程建设与管理主体责任ღ★ღ，明确地方和学校职责ღ★ღ。依据国家课程方案ღ★ღ，分别对义务教育国家ღ★ღ、地方ღ★ღ、校本课程实施和普通高中必修ღ★ღ、选择性必修ღ★ღ、选修课程实施进行整体规划ღ★ღ，注重赋予地方和学校课程实施自主权ღ★ღ。全面把握本地区基础教育课程教学改革现状ღ★ღ，分析课程教学改革推进过程中的重难点问题ღ★ღ，开展广泛深入专业的调查研究ღ★ღ，强化严密论证ღ★ღ，建立基于证据的决策机制ღ★ღ，编制省级义务教育课程实施办法和普通高中课程实施指导意见ღ★ღ。

　　2.制订课程实施的学校规划ღ★ღ。地方各级教育行政部门及专业机构督促指导学校根据培养目标ღ★ღ，立足办学理念和学生发展需要ღ★ღ，分析资源条件ღ★ღ，因校制宜规划学校课程及其实施ღ★ღ。学校以促进学生全面而有个性地发展ღ★ღ、健康成长为目标ღ★ღ，高质量落实国家课程ღ★ღ，建设校本课程ღ★ღ，将课程理念ღ★ღ、原则要求转化为具体的育人实践活动ღ★ღ，构建体现学校办学特色的课程育人体系ღ★ღ，注重持续优化ღ★ღ。义务教育阶段确保全面落实国家课程ღ★ღ，注重与地方课程和校本课程的统筹实施ღ★ღ；普通高中保证开齐开好必修课程的基础上ღ★ღ，注重适应学生特长优势和发展需要ღ★ღ，提供分层分类ღ★ღ、丰富多样的选修课程ღ★ღ，形成体现学校办学特色的课程系列ღ★ღ。

　　3.健全课程实施监测体系ღ★ღ。开展国家ღ★ღ、省两级课程实施监测ღ★ღ，研制监测关键指标ღ★ღ，重点监测课程实施状况和学生核心素养发展状况ღ★ღ，形成反馈改进机制ღ★ღ，为有效推进课程实施提供参考依据ღ★ღ。

　　落实课程方案和课程标准ღ★ღ，全面推进教学方式变革ღ★ღ，通过实验区实验校试点先行ღ★ღ、示范引领ღ★ღ，着力解决重难点问题ღ★ღ，通过精品课遴选ღ★ღ、教学成果推广应用带动各地各校广泛参与ღ★ღ，不断深化教学改革ღ★ღ，提高教学质量ღ★ღ。

　　4.实施教学改革重难点攻坚ღ★ღ。教育部遴选一批国家级基础教育教学改革实验区ღ★ღ、实验校ღ★ღ，各级教育行政部门结合本地实际ღ★ღ，相应设立一批实验区ღ★ღ、实验校ღ★ღ，依托专业机构建立指导支持机制ღ★ღ，聚焦核心素养导向的教学设计ღ★ღ、学科实践（实验教学）ღ★ღ、跨学科主题学习ღ★ღ、作业设计ღ★ღ、考试命题ღ★ღ、综合素质评价等教学改革重点难点问题ღ★ღ，探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式ღ★ღ。

　　5.扩大精品课遴选规模ღ★ღ。以基础教育精品课遴选工作为抓手ღ★ღ，引导广大教师深入研究课程教材内容和课堂教学规律ღ★ღ，创新教学设计和教学方法ღ★ღ，鼓励指导每个教师积极参与各级精品课遴选ღ★ღ。组织各级优课展示交流活动ღ★ღ，开展教学说课评课ღ★ღ，示范带动广大教师变革教与学方式ღ★ღ，尊重学生主体地位ღ★ღ，发挥教师主导作用ღ★ღ，注重启发式ღ★ღ、互动式ღ★ღ、探究式教学ღ★ღ，克服单纯教师讲学生听ღ★ღ、教知识学知识等现象ღ★ღ，引导学生主动思考ღ★ღ、积极提问ღ★ღ、自主探究ღ★ღ。

　　6.实施优秀教学成果推广应用计划ღ★ღ。全面总结教学成果推广应用示范区经验成效和应用模式ღ★ღ，进一步扩大推广应用范围和项目ღ★ღ。实施中西部教学支持计划ღ★ღ，遴选一批适用于中西部地区的教学改革成果ღ★ღ，加大推广应用力度ღ★ღ，促进成果“本土化”落地ღ★ღ。

　　落实党的二十大关于教育ღ★ღ、科技ღ★ღ、人才三位一体布局战略要求ღ★ღ，针对讲得多做得少ღ★ღ，学生对科学技术缺乏内在兴趣等问题ღ★ღ，深化中小学科学教育改革ღ★ღ，强化做中学ღ★ღ、用中学ღ★ღ、创中学ღ★ღ，激发青少年好奇心ღ★ღ、想象力ღ★ღ、探求欲ღ★ღ，提升学生解决实际问题的能力bet356体育娱乐官网ღ★ღ，发展学生科学素养ღ★ღ。

　　7.加强科学类学科教学ღ★ღ。指导地方开齐开足科学课程ღ★ღ，通过多种方式补充配齐科学课教师ღ★ღ。强化跨学科综合教学ღ★ღ，遴选推广一批跨学科综合性实践性教学优秀案例ღ★ღ。加强实验教学ღ★ღ，强化学生动手操作实验ღ★ღ，将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导ღ★ღ，将实验操作纳入中考ღ★ღ。加强科学教育实践活动ღ★ღ，遴选一批科技馆ღ★ღ、博物馆ღ★ღ、研学基地ღ★ღ、高科技企业等ღ★ღ，作为中小学科学教育实践基地ღ★ღ，结合科学课程标准ღ★ღ，设计相应的科学实践活动ღ★ღ，组织学生在实践探究中学习ღ★ღ。

　　8.持续深入开展科普教育ღ★ღ。在国家中小学智慧教育平台ღ★ღ，开设科普教育专栏ღ★ღ，围绕数学ღ★ღ、物理ღ★ღ、化学等基础学科和人工智能ღ★ღ、航天航空ღ★ღ、生命科学等科技前沿领域ღ★ღ，建设一批优质线上科普教育资源ღ★ღ；持续开展“科学公开课”活动ღ★ღ，会同中科院ღ★ღ、工程院和高校每年组织30—40位院士专家分主题ღ★ღ、分学段录制科普教育公开课ღ★ღ；推动中小学定期开展科技节ღ★ღ、科技小发明ღ★ღ、科普读书ღ★ღ、寻找最崇拜的科学家等活动ღ★ღ，引导学生树立科学理想ღ★ღ，积极开展科学创新实践活动ღ★ღ。推动高校实验室ღ★ღ、职业院校实训中心ღ★ღ、博物馆ღ★ღ、科技馆和高科技企业等向普通中小学开放ღ★ღ。

　　9.加强教学装备配备和使用ღ★ღ。根据课程标准ღ★ღ，完善相关学科教学装备配置标准ღ★ღ，研制中小学实验教学基本目录bet356体育娱乐官网ღ★ღ，推动地方加强中小学实验室建设ღ★ღ，支持探索建设学科功能教室ღ★ღ、综合实验室ღ★ღ、创新实验室ღ★ღ、教育创客空间等ღ★ღ，鼓励对普通教室进行多功能技术改造ღ★ღ，建设复合型综合实验教学环境ღ★ღ。开展教学装备配备达标率ღ★ღ、使用率监测ღ★ღ，保障实验教学正常开展ღ★ღ。遴选一批富有特色的高水平科学教育和人工智能教育中小学基地ღ★ღ。

　　注重核心素养立意的教学评价ღ★ღ，发挥评价的导向ღ★ღ、诊断ღ★ღ、反馈作用绿巨人3.2永久破解版ღ★ღ，丰富创新评价手段ღ★ღ，注重过程性评价ღ★ღ，实现以评促教绿巨人3.2永久破解版ღ★ღ、以评促学ღ★ღ，促进学生全面发展ღ★ღ。

　　10.提升教师教学评价能力ღ★ღ。指导地方和学校建立健全校长ღ★ღ、教学管理人员和教研员听课评课制度ღ★ღ，明确教学评价要素和要求ღ★ღ，充分利用人工智能和大数据技术ღ★ღ，加强过程性与增值性评价ღ★ღ，注重发挥教学评价的引导ღ★ღ、诊断ღ★ღ、改进与激励作用ღ★ღ。指导各地各校用好教育部委托研制的基础性作业ღ★ღ，引导教师提高教学设计和作业设计水平ღ★ღ，鼓励科学设计探究性作业和实践性作业ღ★ღ，探索设计跨学科综合性作业ღ★ღ；推动各地广泛开展优质作业设计展示交流ღ★ღ，加强作业设计培训ღ★ღ。

　　11.改进和完善学生评价ღ★ღ。落实《义务教育质量评价指南》《普通高中学校办学质量评价指南》中关于学生评价的相关要求ღ★ღ，建设义务教育质量评价指南自评系统ღ★ღ，研究制订《中学生综合素质评价实施指南》ღ★ღ，指导各地各校对标研判ღ★ღ、依标整改ღ★ღ，引导广大教师注重过程性ღ★ღ、实践性ღ★ღ、发展性评价ღ★ღ，促进学生全面健康发展ღ★ღ。

　　提升教师和教研员专业化水平ღ★ღ，确保高质量落实课程教学改革要求ღ★ღ，深入推进教育数字化ღ★ღ，促进信息技术与教育教学深度融合ღ★ღ。

　　12.开展教师需求导向的课程实施能力培训ღ★ღ。在各级教师培训中ღ★ღ，开展教师评价能力ღ★ღ、数字化素养ღ★ღ、科学教育等方面专项培训bet356体育娱乐官网ღ★ღ，针对农村地区ღ★ღ、民族地区ღ★ღ、薄弱学校的实际需要组织专项培训ღ★ღ，切实提高教师教育教学能力bet356体育娱乐官网ღ★ღ。持续向教师征集问题和优秀课例ღ★ღ，采取“教师出题ღ★ღ、专家答疑”“众人出题ღ★ღ、能者答题”思路绿巨人3.2永久破解版ღ★ღ，滚动开发和遴选基础教育课程教材培训课程ღ★ღ，依托国家中小学智慧教育平台组织开展国家级示范培训ღ★ღ，确保基层一线教师全覆盖ღ★ღ。积极推进人工智能ღ★ღ、大数据ღ★ღ、第五代移动通信技术（5G）等新技术与教师队伍建设的融合ღ★ღ，加快形成新技术助推教师队伍建设的新路径和新模式ღ★ღ。

　　13.强化教研专业引领ღ★ღ。加强教研队伍建设ღ★ღ，严格落实准入标准ღ★ღ，完善教研员遴选配备办法和退出机制ღ★ღ，建立一支专兼结合的高素质专业化创新型教研队伍ღ★ღ。推进教研方式创新ღ★ღ，在国家中小学智慧教育平台开通在线教研栏目ღ★ღ，定期组织开展全国性和区域性教研活动ღ★ღ，为教师日常教研提供平台ღ★ღ，增强教学案例展示和研讨交流ღ★ღ。建设基础教育学科教研基地ღ★ღ，建立区域教研联盟ღ★ღ，加强协同教研ღ★ღ。推动各地各校建立自下而上选择教研的机制ღ★ღ，问需于校ღ★ღ、问需于师ღ★ღ，常态化有效开展区域教研和校本教研ღ★ღ，引导广大教师在参与教研过程中不断提升教学能力ღ★ღ。建立健全各级教研员培训交流机制ღ★ღ，不断提升教研员服务课程教学改革的能力ღ★ღ。鼓励探索建立学校正高级教师到教研机构轮换交流任职机制ღ★ღ。

　　14.推进数字化赋能教学质量提升ღ★ღ。充分利用数字化赋能基础教育ღ★ღ，推动数字化在拓展教学时空ღ★ღ、共享优质资源ღ★ღ、优化课程内容与教学过程ღ★ღ、优化学生学习方式ღ★ღ、精准开展教学评价等方面广泛应用ღ★ღ，促进教学更好地适应知识创新ღ★ღ、素养形成发展等新要求ღ★ღ，构建数字化背景下的新型教与学模式ღ★ღ，助力提高教学效率和质量ღ★ღ。建好用好国家中小学智慧教育平台ღ★ღ，丰富各类优质教育教学资源ღ★ღ，引导教师在日常教学中有效常态化应用ღ★ღ。全面总结“基于教学改革ღ★ღ、融合信息技术的新型教与学模式”实验区经验ღ★ღ，推出一批数字化应用的典型案例ღ★ღ。

　　各地要把《行动方案》作为贯彻落实党的二十大精神的重要举措ღ★ღ。明确责任分工ღ★ღ，建立健全推进机制ღ★ღ，细化落实措施ღ★ღ，加强工作指导ღ★ღ，扎实持续推进ღ★ღ，不断将课程教学改革引向深入ღ★ღ。

　　各地各校要在经费投入ღ★ღ、人员配备ღ★ღ、设备设施完善等条件方面保障到位ღ★ღ，加强重点任务所需资源的统筹配置ღ★ღ。要依托专业机构ღ★ღ，联合教研机构ღ★ღ、科研院所ღ★ღ、高校及培训ღ★ღ、电教ღ★ღ、装备等部门ღ★ღ，协同配合组建专家团队ღ★ღ，形成基础教育课程教学改革专业支撑力量ღ★ღ，做好课程实施指导工作ღ★ღ。

　　各地要及时总结好经验好做法ღ★ღ，定期组织各类研讨交流ღ★ღ、培训研修活动ღ★ღ，运用现代网络信息技术共享优质教育教学资源ღ★ღ，加大对典型经验和优秀成果的宣传推广ღ★ღ，发挥示范引领辐射作用ღ★ღ，推动教育均衡发展ღ★ღ。传播学院ღ★ღ。beat365官方登录入口ღ★ღ，信息技术ღ★ღ。beat365beat365亚洲官方ღ★ღ，